《教练型领导者 沙盘模拟》课程大纲

在复杂多变的市场环境里，让一群存在着众多缺点和问题的人，组建团队，完成上级的任务。本课程以管理和领导力维度阐释教练技术的有效运用，如何在资源有限，充满限制的条件下，带领团队深度挖掘问题和解决问题。
整个过程以沙盘推演，案例讨论，反思总结等形式，迅速提升领导能力！

【授课对象】中高层管理者
【授课人数】
【学时安排】1-2天
【课程目标】
VUCA时代，带领团队积极面对挑战，提升组织绩效
通过沙盘推演，运用教练技术剖析问题，解决问题，提升领导能力
通过团队互动，打造强大执行力
【课程收获】
通俗易懂地理解教练技术和工具
通过基于成果的教练案例练习，体验教练的完整过程，帮助领导者提升教练技能
提升领导者的亲和力，帮助下属发现问题，打破限制性思维，提升组织绩效
通过强有力的提问练习，提升领导者的教练能力，并发掘下属潜能
积极自主的学习氛围、融合与实际工作案例结合的激烈的思维激荡，有效实现知行转化
【授课特点】
体验：“在快乐中学习”
认识：“在参与中学习”
反思：“在错误中学习”
应用：“练中学，学后用”


《教练型领导者沙盘模拟》课程大纲
1-2天
导言    人人生而平等，造物主赋予每个人生存、自由和追求幸福的权利
第一篇章    沙盘推演
沙盘规则和任务
团队组建
沙盘推演
分享点评

第二篇章    认知教练
管理模式的发展
教练的起源
教练的定义
教练的方向P=p-i
ICF对教练关系的定义
教练的四种角色
镜子/指南针/催化剂/钥匙
教练VS培训/顾问/心理咨询师
教练的对象是谁？
教练的五项基本原则
一起都是OK的
所有行为背后都有正向动机
人们拥有实现目标的一切资源
当下做出的是最好的选择
改变是不可避免的
优秀教练的品质
和谐/真实/信任/分享/热情/勇气
第三篇章    教练型领导者
领导与管理的区别
成功领导者的价值观
教练型领导者的特征
教练型领导者的十种行为
基于成果导向的教练之箭
建立亲和
制定合约
使用成果框架
创造体验
行动计划步骤
询问价值
祝贺嘉奖
案例练习&工具练习
教练型领导者能力模型
聆听
区分
发问
回应
聆听十条
区分练习
强有力的发问练习
案例：感悟围棋大师

终语   THE  BUCK  STOPS  HERE
说明：根据学员现场推演情况，由老师调整实际授课内容和进程。